prikaz prve stranice dokumenta Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta
  Preuzmi
PDF 347.94 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta
Klinička psihologija, 8 (2015), 2; 1378-137. urn:nbn:hr:257:567258
Kolundžić, Zdravko; Šimić Klarić, Andrea; Vuković, Borislav; Pavičić Dokoza, Katarina; Vodanović, Dinah; Mejaški Bošnjak, Vlatka; Tesari, Helena; Lenček, Mirjana

Citirajte ovaj rad

Kolundžić, Z., Šimić Klarić, A., Vuković, B., Pavičić Dokoza, K., Vodanović, D., Mejaški Bošnjak, V. ... Lenček, M. (2015). Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta. Klinička psihologija, 8. (2), 1378-137. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258

Kolundžić, Zdravko, et al. "Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta." Klinička psihologija, vol. 8, br. 2, 2015, str. 1378-137. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258

Kolundžić, Zdravko, Andrea Šimić Klarić, Borislav Vuković, Katarina Pavičić Dokoza, Dinah Vodanović, Vlatka Mejaški Bošnjak, Helena Tesari i Mirjana Lenček. "Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta." Klinička psihologija 8, br. 2 (2015): 1378-137. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258

Kolundžić, Z., et al. (2015) 'Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta', Klinička psihologija, 8(2), str. 1378-137. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258 (Datum pristupa: 25.11.2023.)

Kolundžić Z, Šimić Klarić A, Vuković B, Pavičić Dokoza K, Vodanović D, Mejaški Bošnjak V, i sur.. Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta. Klinička psihologija [Internet]. 2015. [pristupljeno 25.11.2023.];8(2):1378-137. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258

Z. Kolundžić, et al., "Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta", Klinička psihologija, vol. 8, br. 2, str. 1378-137, 2015. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258. [Citirano: 25.11.2023.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:567258
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Morfološke vještine kod predškolske djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta
Naslov (engleski)Morphological skills in preschool children born after asymmetrical intrauterine growth restriction
AutorZdravko Kolundžić
AutorAndrea Šimić Klarić
AutorBorislav Vuković
AutorKatarina Pavičić Dokoza https://orcid.org/0000-0002-9918-7906
AutorDinah Vodanović https://orcid.org/0000-0002-3150-8179
AutorVlatka Mejaški Bošnjak
AutorHelena Tesari https://orcid.org/0000-0002-0438-1635
AutorMirjana Lenček
Autorova ustanova(Poliklinika za rehabilitaciju slušanja i govora SUVAG)
Autorova ustanovaSveučilište u Zagrebu
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Logopedija
Sažetak (hrvatski)
U istraživanju su ispitana i uspoređena morfološka znanja između djece rođene nakon intrauterinog zastoja rasta i kontrolnih ispitanika. Djeca s intrauterinim zastojem rasta rođena su u terminu, ispod desetog centila za gestacijsku dob, red rođenja i spol. Kontrolni ispitanici su ujednačeni s djecom rođenom nakon inutrauterinog zastoja rasta prema kronološkoj i gestacijskoj dobi, spolu i stupnju obrazovanja majke. Svi ispitanici su rođeni na termin i hrvatski jezik im je materinji. Statistička analiza potvrđuje značajne razlike u koristi kontrolnih ispitanika na zadacima za ispitivanje infleksijske morfologije. Najveći doprinos razlikama daju dvojina imenica i množina lažnih riječi. Prema rezultatima istraživanja možemo zaključiti kako intrauterini zastoj rasta može imati negativan utjecaj na usvajanje jezičnih sposobnosti u dijelu morfoloških znanja. Rezultati upućuju na potrebu praćenja ove skupine neurorizčne djece kako bi se mogući zastoji ili usporavanja u usvajanju jezičnih sposobnosti uočili u ranoj dobi, što bi omogućilo pravovremenu intervenciju.
Sažetak (engleski)
The study assessed and compared morphological knowledge between a group of children born after asymmetrical intrauterine growth restriction (IUGR) and a group of children with adequate birth weight (BW). IUGR participants were born at full term with BW under the 10th percentile for gestation age, parity and gender. There were 40 examinees in each group matched according to chronological and gestational age, gender and mother’s educational level. All children were born at term and they were native speakers of the Croatian language. Results confirmed statistically significant differences at the level of inflection of morphological knowledge. Variables of dual of nouns and plural of pseudowords had the most discriminatory power. According to findings from this research, IUGR has a negative impact on the development of morphological knowledge. The results indicate the necessity to follow up on children with IUGR for the purpose of detecting language difficulties and early intervention.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaKlinička psihologija
Brojčani podacivol. 8, br. 2, str. 1378-137
p-ISSN1847-3172
URN:NBNurn:nbn:hr:257:567258
Datum objave publikacije2015
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/169724
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-08-24 07:51:08