Pages
- Stipić Lihić, AnaIzloženost ekranskom sadržaju djece s poremećajima komunikacije, jezika i govora u predškolskoj dobi
- Tadić, IvaIzvori samopouzdanja – građenje povjerenja
- Bakota, KoraljkaJesmo li zaboravili na važnost slušanja, govora i govorničkih vještina u obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju?
- Lice, Karolina, Vuković Ogrizek, Martina, Škarić, KristinaKvantitativna i kvalitativna analiza teškoća čitanja riječi kod osoba nakon moždanog udara i traumatskog oštećenja mozga – preliminarno istraživanje
- Turčin, Maja, Vlahoviček, MelitaLogopedski postupci u poučavanju hrvatskog jezika u razrednoj nastavi
- Bakota, Koraljka, Pavičić Dokoza, Katarina, Punjek, Lucija, Mujagić, LorisMišljenje učitelja razredne nastave o usvojenosti predmatematičkih vještina učenika prvih razreda osnovne škole
- Munivrana Dervišbegović, BoškaNačini potpore postupku inkluzije djece oštećena sluha i/ili govora
- Lice, Karolina, Vuković Ogrizek, MartinaNeverbalna komunikacija u rehabilitaciji afazije – verbotonalni pristup
- Vidačić, Marina, Mrvica, IvaOd sumnje do dijagnoze – poremećaj iz spektra autizma u Poliklinici SUVAG
- Pavičić Dokoza, Katarina, Ribar, Maja, Kolundžić, ZdravkoOdnos fonološkog kodiranja s mjerama kognitivnog učinka kod djece sa specifičnim teškoćama čitanja
- Dulčić, Adinda, Bakota, Koraljka, Pavičić Dokoza, KatarinaOsobitosti poticanja jezično – govornog razvoja kroz programe tehničke kulture – primjer dobre prakse
- Kelić, Maja, Roulstone, Sue, McKean, Cristina, Pavičić Dokoza, KatarinaOtpustiti ili ne otpustiti? – donošenje odluke o otpuštanju s logopedske terapije djece s razvojnim jezičnim poremećajem
Pages
