prikaz prve stranice dokumenta Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi
  Preuzmi
PDF 109.77 KB
Znanstveni rad - Sažetak
Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi
U: Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka. / Pavičić Dokoza, Katarina (ur.). Split: Hrvatsko logopedsko društvo, 2022. str. 163-164. urn:nbn:hr:257:747528
Nađvinski, Sofija; Lanc, Sanja; Pervan, Alena

Citirajte ovaj rad

Nađvinski, S., Lanc, S. i Pervan, A. (2022). Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi. U K. Pavičić Dokoza, (Ur.), Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka (str. 163-164). Split: Hrvatsko logopedsko društvo. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528

Nađvinski, Sofija, et al. "Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi." Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka, Ur. Katarina Pavičić Dokoza, Hrvatsko logopedsko društvo, 2022, str. 163-164. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528

Nađvinski, Sofija, Sanja Lanc i Alena Pervan. "Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi." U Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka, 163-164. Split: Hrvatsko logopedsko društvo, 2022. Citirano 22.04.2024.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528

Nađvinski, S., Lanc, S. i Pervan, A. (2022) 'Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi', u Pavičić Dokoza, K. (ur.), Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka, Hrvatsko logopedsko društvo, Split, str. 163-164. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528 (Datum pristupa: 22.04.2024.)

Nađvinski S, Lanc S, Pervan A. Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi. U: K. Pavičić Dokoza, ur. Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka. Split: Hrvatsko logopedsko društvo; 2022. Str. 163-164. [pristupljeno 22.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528

S. Nađvinski, S. Lanc i A. Pervan, "Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi", Izazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka, K. Pavičić Dokoza, Ur. Split: Hrvatsko logopedsko društvo, 2022. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528 [Citirano: 22.04.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:747528
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Povezanost teškoća slušnog procesiranja i teškoća u čitanju i pisanju djece školske dobi
AutorSofija Nađvinski
AutorSanja Lanc
AutorAlena Pervan
UrednikKatarina Pavičić Dokoza
Autorova ustanova(Poliklinika za rehabilitaciju slušanja i govora SUVAG)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Logopedija
Sažetak (hrvatski)
U praktičnom radu s nekom djecom koja imaju teškoće u čitanju i pisanju uočene su i teškoće u slušnom procesiranju. Još uvijek se istražuje način na koji su ta dva procesa povezana. Poznato je da određene poteškoće u slušnom procesiranju izravno utječu na razinu uspješnosti u vještinama čitanja i pisanja. U ovom radu željeli smo utvrditi povezanost određenog dijela teškoća u slušnom procesiranju ispitanih testovima filtriranih riječi i testom govora u buci s teškoćama u čitanju i pisanju. Navedeni testovi su dio baterije testova za procjenu slušnog procesiranja. Čitanje i pisanje je procijenjeno listom logatoma (riječi bez smisla ili pseudoriječi) i listom riječi te diktatom istih. Sudionici ispitivanja su polaznici kompleksne i ambulantne rehabilitacije u Službi za medicinsku rehabilitaciju djece školske dobi Poliklinike SUVAG i polaznici jedne redovne osnovne škole u gradu Zagrebu. Ispitano je 15 sudionika za prvu grupu i 15 za drugu grupu. Ispitanici su bili izjednačeni po kronološkoj dobi, u rasponu 9-10 godina. Uspješnost na primijenjenim testovima ukazuje na to da djeca s teškoćama čitanja i pisanja postižu i slabije rezultate u slušnom procesiranju. Na ovaj način uvidom u slušno procesiranje djece mogu se dobiti i dodatne informacije za kreiranje ciljeva u terapiji čitanja i pisanja, a posebice u radu na fonološkom aspektu tih vještina.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Sažetak
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaIzazovi moderne logopedije – perspektiva i iskustva logopeda današnjice: zbornik sažetaka
Brojčani podacistr. 163-164
ISBN978-953-55555-3-7
URN:NBNurn:nbn:hr:257:747528
Datum objave publikacije2022
SkupNaziv: 6. kongres hrvatskih logopeda s međunarodnim sudjelovanjem "Izazovi moderne logopedije 2022. - Perspektiva i iskustva logopeda današnjice"
Lokacija: Split, Hrvatska
Datum početka: 2022-04-01
Datum završetka: 2022-04-03
Vrsta izlaganja: Postersko izlaganje
Vrsta resursaTekst
IzdavačHrvatsko logopedsko društvo
Mjesto izdavanjaSplit
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 4.0 međunarodna (CC BY-NC-ND 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2024-02-23 10:03:43