prikaz prve stranice dokumenta Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
  Preuzmi
PDF 137.53 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
U: Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija. / Vican, Dijana (ur.). Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. str. 423-437. https://doi.org/10.15291/9789533315379.26
Bakota, Koraljka; Pavičić Dokoza, Katarina; Punjek, Lucija

Citirajte ovaj rad

Bakota, K., Pavičić Dokoza, K. i Punjek, L. (2024). Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika. U D. Vican, (Ur.), Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija (str. 423-437). Zadar: Sveučilište u Zadru. doi: 10.15291/9789533315379.26

Bakota, Koraljka, et al. "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika." Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, Ur. Dijana Vican, Sveučilište u Zadru, 2024, str. 423-437. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

Bakota, Koraljka, Katarina Pavičić Dokoza i Lucija Punjek. "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika." U Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, 423-437. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. Citirano 15.02.2025.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

Bakota, K., Pavičić Dokoza, K. i Punjek, L. (2024) 'Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika', u Vican, D. (ur.), Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, Sveučilište u Zadru, Zadar, str. 423-437. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200 (Datum pristupa: 15.02.2025.)

Bakota K, Pavičić Dokoza K, Punjek L. Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika. U: D. Vican, ur. Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2024. Str. 423-437. [pristupljeno 15.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

K. Bakota, K. Pavičić Dokoza i L. Punjek, "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika", Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, D. Vican, Ur. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200 [Citirano: 15.02.2025.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
Naslov (engleski)The interconnection of speaking skills and occupational self-efficacy of educators
AutorKoraljka Bakota
AutorKatarina Pavičić Dokoza
AutorLucija Punjek
UrednikDijana Vican
Autorova ustanova(Poliklinika za rehabilitaciju slušanja i govora SUVAG)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Logopedija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (hrvatski)
Govorničke vještine omogućavaju odgojno-obrazovnim djelatnicima da izraze svoje misli, ideje i kreativne potencijale te da znanja i iskustva koja su stekli u različitim područjima djelovanja prenesu drugima na najučinkovitiji način. U odgojno-obrazovnom procesu je uloga izravne komunikacije od posebne važnosti jer svojim osobnim primjerom djelatnici utječu na više od 450 000 učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske. Pri tome je potrebno uzeti u obzir radnu samoefikasnost kao djelatnikovu percepciju vlastitih kapaciteta potrebnih za nošenje sa izazovima koje sa sobom nosi rad u odgoju i obrazovanju. U ovom istraživanju cilj je bio ispitati povezanost različitih aspekata govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću. U istraživanju je sudjelovalo 1537 osnovnoškolskih i srednjoškolskih učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja iz gotovo svih županija Republike Hrvatske. Ispitanici su procijenili vlastite govorničke vještine i radnu samoefikasnost putem online ankete. Rezultati su pokazali da djelatnici koji smatraju da su vješti u debatama, govore jasno, razgovjetno i tečno, dobro upravljaju vlastitim glasom, nemaju strah od javnih i medijskih nastupa, a stavove iznose argumentirano, pokazuju najvišu razinu radne samoefikasnosti. Dobivenim podacima još se jednom stavlja naglasak na važnost razvoja govorničkih vještina kod odgojno-obrazovnih djelatnika kao alata za učinkovito obavljanje odgovornog zadatka kao što je odgoj i obrazovanje djece i mladih.
Sažetak (engleski)
Speaking skills enable educators to express their thoughts, ideas and creative potential and to convey the knowledge and experience they have gained in different fields of activity to others in the most effective way. In the educational process, the role of direct communication is of particular importance, since through their personal example, employees influence more than 450,000 students of primary and secondary schools in the Republic of Croatia. In doing so, it is necessary to consider occupational self-efficacy as an employee’s perception of his own capacities necessary to deal with the challenges that work in education entails. The aim of this research is to examine the connection between different aspects of speaking skills and occupational self-efficacy. Primary and secondary school teachers, professional associates, and principals (N=1537) from all counties of the Republic of Croatia participated in the research. Respondents assessed their own public speaking skills and occupational self-efficacy through an online survey. The results showed that those employees who consider themselves skilled in debates, speak clearly, articulately and fluently, manage their own voice well, are not afraid of public and media appearances, and present their views with arguments, show the highest level of work self-efficacy. The obtained data once again emphasize the importance of the development of speaking skills in educational workers as a tool for the effective performance of a responsible task such as the upbringing and education of children and young people.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaKakav odgoj želimo? znanstvena monografija
Brojčani podacistr. 423-437
ISBN978-953-331-537-9
DOIhttps://doi.org/10.15291/9789533315379.26
URN:NBNurn:nbn:hr:257:621200
Datum objave publikacije2024
SkupNaziv: Kakav odgoj želimo?
Naziv: What kind of upbringing and education we want?
Lokacija: Zadar, Hrvatska
Organizator: Sveučilište u Zadru
Organizator: Sveučilišni centar „Stjepan Matičević“
Datum početka: 2023-05-18
Datum završetka: 2023-05-20
Vrsta izlaganja: Predavanje
URL dokumentahttps://morepress.unizd.hr/books/index.php/press/catalog/view/132/142/2732
Vrsta resursaTekst
IzdavačSveučilište u Zadru
Mjesto izdavanjaZadar
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Bez prerada 4.0 međunarodna (CC BY-NC-ND 4.0)
Datum i vrijeme pohrane2025-01-27 19:42:20