prikaz prve stranice dokumenta Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
  Download
PDF 137.53 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
In: Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija. / Vican, Dijana (Ed.). Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. pp. 423-437. https://doi.org/10.15291/9789533315379.26
Bakota, Koraljka; Pavičić Dokoza, Katarina; Punjek, Lucija

Cite this document

Bakota, K., Pavičić Dokoza, K. & Punjek, L. (2024). Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika. In D. Vican, (Ed.), Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija (pp. 423-437). Zadar: Sveučilište u Zadru. doi: 10.15291/9789533315379.26

Bakota, Koraljka, et al. "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika." Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, edited by Dijana Vican, Sveučilište u Zadru, 2024, pp. 423-437. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

Bakota, Koraljka, Katarina Pavičić Dokoza and Lucija Punjek. "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika." In Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, 423-437. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. Accessed 2025 February 15. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

Bakota, K., Pavičić Dokoza, K. and Punjek, L. (2024) 'Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika', in Vican, D. (ed.), Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, Sveučilište u Zadru, Zadar, pp. 423-437. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200 (Accessed 15 February 2025)

Bakota K, Pavičić Dokoza K, Punjek L. Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika. In: D. Vican, ed. Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2024. Pp. 423-437. [cited 2025 February 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200

K. Bakota, K. Pavičić Dokoza and L. Punjek, "Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika", Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, D. Vican, Ed. Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. [Online] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:257:621200 [Accessed: 15 February 2025]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Povezanost govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću odgojno-obrazovnih djelatnika
Title (english)The interconnection of speaking skills and occupational self-efficacy of educators
AuthorKoraljka Bakota
AuthorKatarina Pavičić Dokoza
AuthorLucija Punjek
EditorDijana Vican
Author's institution(The SUVAG Polyclinic)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Speech Therapy
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract (croatian)
Govorničke vještine omogućavaju odgojno-obrazovnim djelatnicima da izraze svoje misli, ideje i kreativne potencijale te da znanja i iskustva koja su stekli u različitim područjima djelovanja prenesu drugima na najučinkovitiji način. U odgojno-obrazovnom procesu je uloga izravne komunikacije od posebne važnosti jer svojim osobnim primjerom djelatnici utječu na više od 450 000 učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske. Pri tome je potrebno uzeti u obzir radnu samoefikasnost kao djelatnikovu percepciju vlastitih kapaciteta potrebnih za nošenje sa izazovima koje sa sobom nosi rad u odgoju i obrazovanju. U ovom istraživanju cilj je bio ispitati povezanost različitih aspekata govorničkih vještina s radnom samoefikasnošću. U istraživanju je sudjelovalo 1537 osnovnoškolskih i srednjoškolskih učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja iz gotovo svih županija Republike Hrvatske. Ispitanici su procijenili vlastite govorničke vještine i radnu samoefikasnost putem online ankete. Rezultati su pokazali da djelatnici koji smatraju da su vješti u debatama, govore jasno, razgovjetno i tečno, dobro upravljaju vlastitim glasom, nemaju strah od javnih i medijskih nastupa, a stavove iznose argumentirano, pokazuju najvišu razinu radne samoefikasnosti. Dobivenim podacima još se jednom stavlja naglasak na važnost razvoja govorničkih vještina kod odgojno-obrazovnih djelatnika kao alata za učinkovito obavljanje odgovornog zadatka kao što je odgoj i obrazovanje djece i mladih.
Abstract (english)
Speaking skills enable educators to express their thoughts, ideas and creative potential and to convey the knowledge and experience they have gained in different fields of activity to others in the most effective way. In the educational process, the role of direct communication is of particular importance, since through their personal example, employees influence more than 450,000 students of primary and secondary schools in the Republic of Croatia. In doing so, it is necessary to consider occupational self-efficacy as an employee’s perception of his own capacities necessary to deal with the challenges that work in education entails. The aim of this research is to examine the connection between different aspects of speaking skills and occupational self-efficacy. Primary and secondary school teachers, professional associates, and principals (N=1537) from all counties of the Republic of Croatia participated in the research. Respondents assessed their own public speaking skills and occupational self-efficacy through an online survey. The results showed that those employees who consider themselves skilled in debates, speak clearly, articulately and fluently, manage their own voice well, are not afraid of public and media appearances, and present their views with arguments, show the highest level of work self-efficacy. The obtained data once again emphasize the importance of the development of speaking skills in educational workers as a tool for the effective performance of a responsible task such as the upbringing and education of children and young people.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - domestic
Publication versionPublished version
Publication titleKakav odgoj želimo? znanstvena monografija
Numberingpp. 423-437
ISBN978-953-331-537-9
DOIhttps://doi.org/10.15291/9789533315379.26
URN:NBNurn:nbn:hr:257:621200
Publication2024
ConferenceTitle: Kakav odgoj želimo?
Title: What kind of upbringing and education we want?
Location: Zadar, Croatia
Organizer: Sveučilište u Zadru
Organizer: Sveučilišni centar „Stjepan Matičević“
Start date: 2023-05-18
End date: 2023-05-20
Assembly type: Lecture
Document URLhttps://morepress.unizd.hr/books/index.php/press/catalog/view/132/142/2732
Type of resourceText
PublisherSveučilište u Zadru
Publishing placeZadar
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) icon
Created on2025-01-27 19:42:20